東莞小學生沉默寡言，建議到青少年心理咨詢機構了解自閉心理輔導！

現代社會中，兒童/青少年心理問題和心理障礙越來越受到關注，然而很多年輕父母面對孩子出現的異常行為，往往感到疑惑，有些家長說“我孩子是小學生，患上自閉癥怎么辦？”，還有的誤把孩子自閉當內向，不知道是否該求教心理醫生，帶孩子到心理咨詢機構進行治療，孩子心理是否收到影響，他們的擔心也是對的，但往往長久考慮回加重孩子的心理問題，東莞青少年心理咨詢機構資深咨詢師劉老師表示，自閉癥跟孩子的性格、家庭環境、教育環境都有關，但如何引導才是重點，接下來劉老師將以一個11歲青少年自閉心理咨詢作為案例進行輔導講解。

11歲小星是一位小學五年級學生，在未患上自閉癥前，一直都很開心，但在父母離婚后，疼愛的奶奶離開后，就變得沉默寡言，逢人就躲，經常反復在擺弄同一件事情，剛開始她媽媽以為孩子內向，性格孤僻，但后面帶到醫院檢查后，被診斷為輕度自閉，但藥物治療幾個月也沒見好轉，家長不知道怎么辦時才到東莞心理咨詢機構博遠進行心理輔導，而對接的正是東莞博遠青少年心理咨詢機構劉建設劉老師，小星情緒焦慮敏感、習慣一個人在角落待著，眼神迷離等癥狀正是自閉癥表現，只是她是后天形成的，小學生自閉心理輔導影響不大。

東莞博遠心理咨詢機構咨詢師針對小星自閉癥情況，為她定制青少年自閉癥心理咨詢輔導方案（根據過往病史與癥狀制定CBT認知行為治療），藥物治療與心理治療同時進行，11歲青少年（小學生）自閉心理咨詢輔導方案如下：

1、認知行為治療，劉老師嘗試與小星接觸，陪她玩，引導小許改變認知和行為，從而接受生活新事物；

2、沙盤游戲治療，通過游戲互動轉移其情緒，避免長時間反復擺弄同一件事情，比如玩積木、摳指甲等等；

3、細致觀察，通過觀察了解小星興趣愛好，提升其安全感；

4、營造氛圍?；加凶蚤]癥孩子通常沒有安全感，對誰都掛上冷漠面孔，討厭管治，博遠心理咨詢機構劉老師為她營造一個溫馨充滿愛的環境氛圍，小學生自閉心理輔導幫助她熟悉環境，減輕心理壓力 小學生自閉心理輔導。

東莞博遠心理咨詢機構劉老師也表示安全感是患有自閉癥兒童/青少年/學生缺失的，所以他們才會把自己屏蔽起來，不接受外界一切事物，小星在東莞博遠青少年心理咨詢機構治療一段時間后，和劉建設老師慢慢溝通起來，臉上也多了一絲笑容，一切正往好的一方面發展，所以對“小學生自閉怎么辦”可以作為一個參考例子進行心理輔導。

東莞博遠心理咨詢機構資深咨詢師表示患了自閉癥的孩子沉默寡言，不愿與外界聯系，所以與自閉癥孩子交流相處，需要很大的耐心和愛心，還要找準正確的方法。如發現你家孩子有情緒變化，又不知道怎么解決的，建議來博遠咨詢進行深入了解，更多關于青少年心理問題解決方案可百度搜索東莞博遠心理咨詢即可看到網頁，咨詢熱線：185-661-74619。

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