高中生馬麗-厭學心理咨詢

【咨詢業務】： 青少年厭學

【客戶情況】：

    高一開學后，在一個重點高中就讀，進入好的學校癥狀是逐漸出現的，一開始是注意力下降，上課無法集中注意學習，每次上課都感覺到焦躁，總希望早點下課希望時間過得快一點，莫名其妙的突然會找不到或者的意義，會有哭泣和自殺的念頭出現，跟著就不想上學，但是不上學擔心學習受到影響很矛盾與煩躁。由于有自殺意念而且比較嚴重所以第一次咨詢后，咨詢師建議要進行藥物干預，醫院就診后服藥治療，同時前來本機構做心理咨詢。

【解決方案】：
    1. 做SCL-90 癥狀評估，量化癥狀分值，讓她與其它同齡學生做一個比對看到自己的與其他人的差異，讓來訪者理解自己的心理與癥狀情況；
    2.由于來訪者有自殺念頭，首先要求父母帶領到醫院進行藥物干預，同時做心理咨詢。同是就這個問題進行評估與干預，也簽署了不自殺協議，做一個不自殺的承諾；
    3.該學生意識清楚，邏輯性強，閱讀量大，所以進行心理教育，與她實施心理教育，讓她意識到自己的抑郁癥狀；
    4.應用行為療法進行干預，適當休息并參加力所能及的活動，不要感覺勞累即可；
    5.認識抑郁的癥狀，調整抑郁的認知，增強自我效能與價值認識同時結合自我暗示進行治療。

【治療效果】：

    由于抑郁治療不同于其他心理問題需要一個過程才能改善，通過一個療程的跟進、咨詢、各種癥狀逐漸緩解，情緒也逐漸平穩。但是還會有復發的可能。這是要注意的。咨詢高一個段落但是不意味著治療結束，抑郁需要進一步的咨詢與治療；

【其他服務】： 持續跟進當中

【客戶評價】： 咨詢后，進行了心理評估父母對SCL-90的評估分滿意，意味心理咨詢有了比較好的效果，生活狀態也比較好。